有网友提问：小学三年级的孩子，学习中等。作业没写完，想先玩一会，言辞恳切，你会同意吗?
我家孩子今年即将一升二。如果她在没有写完作业的情况下，跟我说她想先玩一会儿，我是会答应她的。
按时完成作业是小学生该做的事情，但并不等于孩子必须要把完成作业放在第一位，在完成作业之前不能有丝毫的休息玩耍的时间。
孩子的作业没写完，说明他之前已经开始写了一部分了，并不是完全不写作业。想要先玩一会儿，也只是想暂停写作业，休息放松一会儿，后面还会接着写，并不是就不写了。
大人一口气不带喘的，一直干活也会累啊，更何况小孩子的忍耐力远不如大人呢。有道是“张弛有度，劳逸结合”，孩子想稍微休息放松一会儿，再接着写作业，这是和很合情合理的要求啊。更何况孩子“言辞恳切”的请求，有什么不可以的呢？
展开剩余58%但是，注意这个但是啊。家长同意孩子“先玩一会儿，再写作业”有两个前提条件：
一是只能“玩一会儿”，因为作业还没有写完，不能无限制的一直玩下去。这个“一会儿”到底是多久？10分钟？半小时？一小时？这个玩的时间长短要有限度，并且需要提前和孩子约定好。时间到了，就不能继续玩了，得写作业了。
二是玩过之后要“接着完成作业”。写作业写累了，可以休息放松一会儿，但最终还是必须要完成写作业这项任务的。孩子想先玩一会儿的请求大人可以答应，但孩子必须完成作业的要求，孩子也必须答应并落实。
我家孩子马上一升二，如果她在没有写完作业的情况下，跟我说她想先玩一会儿，我是会答应她的。但是，在允许她去玩之前，她需要跟我一起查清楚还剩下多少作业没有完成，完成这些作业大概需要多长时间，这些作业必须在什么时间之前完成。
然后，合理规划好玩的时间和写作业的时间。在保证能够按时完成作业的前提下，孩子就可以先去玩了。玩到我们约定的时间结束（孩子可以自愿选择是否提前结束），就该接着完成作业了。
作为家长，当然希望孩子能养成“要事优先”（作业完成后再玩）的好习惯。然而，面对一个已经具备一定时间管理能力（尤其是三年级及以上）的孩子，如果他/她言辞恳切且理由充分，我的态度会更加开放和灵活——关键在于判断这是否是一次负责任的“自主规划”，而非逃避任务的借口。
面对孩子“先玩”的请求，一刀切的拒绝可能引发对抗，无条件的妥协则助长拖延。 我的策略是：在信任的基础上，基于具体情境和孩子的能力，“有条件地给予”，并配以清晰的规则、坚定的执行和深度的沟通引导。 每一次这样的互动，都是在教会孩子如何与责任、欲望和时间共处，这才是比“完成一次作业”更重要的功课。灵活，是为了更长远地培养自律。
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